Beschreibung:
Elektromobilität ist zweifellos ein Themenfeld mit hoher gesellschaftlicher Relevanz, das gleichwohl mit Blick auf die Vor- und Nachteile der Technologie kontrovers diskutiert wird. So werden u. a. Feinstaubwerte, Ozonbelastung und Klimaziele öffentlich erörtert. Daneben besitzt das Themenfeld auch Bezüge zum Alltag von Jugendlichen, die als Fußgänger, mit dem Rad oder dem Moped sowie als Mitfahrende in privaten Fahrzeugen oder öffentlichen Verkehrsmitteln selbst am Straßenverkehr teilnehmen.
Im Kontext dieses Themenfeldes wird daher eine Lernumgebung für die Mittelstufe vorgestellt, die fachliche und fachübergreifende Argumente (Stand 2017) beleuchtet – zum Beispiel in Blogbeiträgen, anhand von Experimentierstationen zu Elektromotor, Akkumulator, Rekuperation sowie anhand von Expertisen aus Umwelt, Finanzen, Privatleben und Gesellschaft. Diese Argumente sollen von den Schülerinnen und Schüler gesammelt, abgewogen und als Synthese zu einer eigenen Bewertung zusammengeführt werden. So liegt ein Fokus der Unterrichtseinheit auf der Förderung der Bewertungskompetenz (KMK-Niveaus I–III).
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